实践单位:新港特殊教育培训学校

实践时间:2015年1月21日——2016年2月2日

实践人员:必威体育教育专业部分学生

实践目的:通过对特殊群体的教育实践，一方面可以正确引导同学们对社会群体构成的认知，另一方面可以针对体育教育专业的同学培养其自身能力，发现不足，为以后步入工作岗位奠定基础。

实践过程:经院系老师的联系及推荐，部分同学得以于寒假期间在特殊教育培训学院进行社会实践活动。在学校里，一个班八九个学生。有培智班和启聪班，启聪班的孩子们完全采用半圆式教学方法。每一个老师要固定负责三四个学生，时刻关注学生的一切行为活动，保证学生在安全的前提下开发智力。在培智一年级里，他们没有过多的语言，但是在他们需要时会轻声的喊你老师去帮助他们。所以负责培智班的实习老师相对来说轻松，只要在学生需要你的时候帮他解疑答惑提供帮助就可以。在课堂上，你必须照顾到每一个孩子，每个孩子情况不同。相关进行实践的大学生在校长的合理分配后进行以上工作。

实践感悟:在参与此项活动同学的实践调查中，同学们都发表了各自感悟，可谓收获颇多。有同学表示通过此次实践，认识到每一件事情想要做好，都没那么容易，我们必须为此付出很大的努力。对于特殊群体来说生活中一切际遇皆是恩赐，那我们这些健康的群体更应该珍惜所拥有的，不再去抱怨失去了什么，而是感激我们拥有了什么。不去羡慕嫉妒别人的成就，早知道此刻你也被别人仰望着。

社会实践是我们能力的一个锻炼，更是我们适应这个物欲横流的社会的考验！社会实践是我们学生走出校门，走向社会、接触社会、了解社会、投身社会的良好形式，是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想、修身养性、树立服务社会的思想的有效途径。参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。锻炼与人交往的能力，增加社会实践经验经历及收获，品尝社会。