我校必威院长刘健教授受长清区和章丘市教育局的邀请，3月28日和4月8日，分别在两地做了“学校体育与青少年学生人格塑造”的专题报告，市、区学校主要领导及体育教师代表500余人参加了活动。

刘健教授从学习、知识、教育、发展、人格等方面展开讲述，从中国人被冠上“东亚病夫”之称，与各国签订各种不平等条约时代，到推广学校体育，发挥了“自强”和“鼓民力”的作用。又从毛泽东在《体育之研究》中以“非第强筋骨也，又足以增知识”描述体育的功能谈起，“欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”刘健教授在报告中指出中国青年的体育意识正在觉醒，要让体育精神融入我们的民族精神。缺少了体育的教育，是畸形的教育；缺少了体育精神的民族精神，将造就病态的国民。体育的缺失，将最终影响个人幸福和威胁国家安全。体育教人奋勇拼搏，也教人公平竞争；叫人敢于争先，也教人团结协作；教人享受胜利，也教人接受失败。体育并非只是强壮身体，更塑造进取的精神和健全的人格。我国现实生活中学生出现人格教育缺失的现象，而体育教育本质就是人格培养，目的就是培养强劲而不野蛮的优秀体育人。积极参加体育课和课外锻炼，不仅可以促进学生成长，还可以促进大脑发育和智力发展。刘健教授从科学的角度，推翻四肢发达头脑简单这一观点，学校体育不仅可以培养学生强健的体魄，还可以使学生具有较高的情商、智商和较强的社会适应能力。