线上教学质量提升案例之《田径》课程

李娜（必威）

一、课程现状分析

《田径》课程是2021级体育教育专业的必修课程和主干课程。通过该课程的学习，全面发展学生的身体素质，掌握田径运动技术，培养学生组织田径教学、训练的能力，为后继术科课程学习奠定身体素质和运动技能学习的基础。本学期主要开展跳远、跳高的教学，受到疫情影响，线上教学面临较多困难，其中最主要的就是场地器材限制。跳远和跳高项目均需借助多个辅助器材才能保障教学的顺利进行，因而我们重新规划了课程内容与教学策略，确保田径线上教学有条不紊。

二、课程内容与教学策略

秉持“立德树人”教育理念，课程内容调整为田径技术理论知识学习（图1）、田径竞赛裁判学习以及促进学生体能发展的训练安排。在田径运动的基础理论知识部分，以线上视频学习为主，而技术分析以线上课程讲解为主；田径竞赛和裁判知识部分，通过结合学校田径运动会以及章丘中小学田径运动会执裁实践，讲解要点难点；在促进学生体能发展部分，线下安排体能耐力恢复练习、田径专项素质练习。

图1 课堂学习资料

主要采用的的教学方法与手段是：课程以“理论与实践深融合”为指导，通过腾讯会议APP进行线上理论讲解（图2），通过腾讯QQ进行分组锻炼指导，通过智慧树线上学习平台进行小组合作学习与讨论，发布课程安排、提交课堂作业（图3）。

图2 线上教学实录

图3智慧树APP课程安排

三、教学实施与评价

第一周课程通过观看首都必威李厚林教授的视频，了解田径是什么、田径的由来、田径的功能，熟悉现代田径运动的发展特点和发展趋势，并安排了耐力恢复练习5KM和专项素质提升内容台阶跑，随之对学生的练习情况进行作业评价指导。

图4 学生投票与线上问题作答

第二周课程结合执裁实践讲解田径裁判知识，对相关问题通过腾讯QQ发布投票（图4），线上提问等方式把握学生学习跟进进度。

图5 腾讯QQ小组视频指导

第三周课堂以跳远技术分析为主，进入技术学习阶段，并通过腾讯QQ分组学习（图5、图6），随之安排相应的练习要求与专项素质练习。

图6 线下小组合作学习及智慧树APP视频资料

图7 学生线下练习完成情况监控与评价

学习评价主要采用智慧树APP对学生的视频学习情况进行评价与反馈（图7），对学生的素质锻炼与技术学习情况进行打分，通过小组教学进行组内评价与组间对比，促进学生更好的掌握运动技术。

四、线上教学反思

1. 多软件共用，促进教学有序进行。线上教学初始阶段，因网络拥堵，导致卡顿、掉线情况较多，故采用了多种软件，以确保线上课程有序开展。

2. 线上通过软件统计能够监测学生学习情况，线下小组合作学习不够理想，尤其是动作完成程度不够标准，因而后期仍需改善教学方法，进一步增加优秀动作展示与视频教学指导环节。